系統(tǒng)集成項目管理工程師案例分析當天每日一練試題地址:www.xomuzic.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2
往期系統(tǒng)集成項目管理工程師每日一練試題匯總:www.xomuzic.com/class/27/e2_1.html
系統(tǒng)集成項目管理工程師案例分析每日一練試題(2021/7/3)在線測試:www.xomuzic.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2&day=2021/7/3
系統(tǒng)集成項目管理工程師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2021/7/3)
試題二(25分)
閱讀下面說明,回答問題1至問題3,將解答填入答題紙的對應欄內(nèi)。
[說明]
M公司2009年5月中標某單位(甲方)的電子政務系統(tǒng)開發(fā)項目,該單位要求電子政務系統(tǒng)必須在2009年12月之前投入使用。王某是公司的項目經(jīng)理,并且剛成功地領導一個6人的項目團隊完成了一個類似項目,因此公司指派王某帶領原來的團隊負責該項目。
王某帶領原項目團隊結合以往經(jīng)驗順利完成了需求分析、項目范圍說明書等前期工作,并通過了審查,得到了甲方的確認。由于進度緊張,王某又從公司申請調(diào)來了2個開發(fā)人員進入項目團隊。
項目開始實施后,項目團隊原成員和新加入成員之間經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí),對發(fā)生的錯誤相互推諉。項目團隊原成員認為新加入成員效率低下,延誤項目進度;新加入成員則認為項目團隊原成員不好相處,不能有效溝通。王某認為這是正常的項目團隊磨合過程,沒有過多干預。同時,批評新加入成員效率低下,認為項目團隊原成員更有經(jīng)驗,要求新加入成員要多向原成員虛心請教。
項目實施兩個月后,王某發(fā)現(xiàn)大家匯報項目的進度言過其實,進度沒有達到計劃目標。
[問題1](8分)
請簡要分析造成該項目上述問題的可能原因。
[問題2](9分)
(1) 寫出項目團隊建設所要經(jīng)歷的主要階段;
(2) 結合你的實際經(jīng)驗,概述成功團隊的特征。
[問題3](8分)
針對項目目前的狀況,在項目人力資源管理方面王某可以采取哪些補救措施?
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)cnitpm24517113205:
問題1:
原因:1、根據(jù)以往經(jīng)驗制作需求說明和范圍說明,可能沒有考慮實際項目情況。項目進度和成本方面也沒有根據(jù)實際情況編寫。
2、可能 沒有對新加入成員職責說明清楚,導致推諉。
3、沒有對新成員進行必要的培訓,導致效率低。
4、項目成員間的沖突沒有重視并處理,導致工作積極性下降。
問題2:
主要階段:形成期,震蕩期、協(xié)作期,發(fā)揮期
成功團隊特征:彼此信任,溝通順暢,相互幫助,合作默契,工作效率高,團隊榮譽感強。
問題3:
1、修改進度或成本基準,合理規(guī)劃項目。
2、理清項目成員職責,工作內(nèi)容
3、對新進員工進行培訓
4、積極處理成員間的沖突,解決問題,增加彼此信任,提高團隊工作效率。
信管網(wǎng)cnitpm2324983378:
一、1、沒有明確團隊成員的角色和職責
2、溝通不到位
3、沖突管理不到位
4、進度把控不到位
5、沒有制定有效的績效制度
6、建設團隊不到位,沒有促進團隊進入發(fā)揮階段
二、1、形成階段,震蕩階段,規(guī)范階段,發(fā)揮階段,解散階段
2、相同的目標,分紅合作,強凝聚力,互相信任,有效的溝通
三、1、組件團隊之初,明確各成員對應的角色和職責
2、制定科學的績效制度,并按制度執(zhí)行
3、加強溝通
4、加強沖突管理,盡早解決沖突
5、加強團隊建設,促進團隊進入到發(fā)揮階段
信管網(wǎng)luotaojxlc:
問題1
<br>1 人員選用存在問題,未考察人員的能力
<br>2 責任不清晰,導致工作存在推諉
<br>3 未進行有效的沖突管理
<br>4 未對新加入員工進行培訓
<br>5 沖突的理解有問題
<br>6 采用了錯誤的沖突處理方式
<br>7進度監(jiān)控有問題
<br>
<br>問題2
<br>形成,震蕩,規(guī)范,發(fā)揮,結束
<br>
<br>統(tǒng)一目標,團隊規(guī)則,協(xié)作,績效管理
<br>
<br>
<br>
信管網(wǎng)福建省考友:
1.原因
<br>a、根據(jù)以往的項目經(jīng)驗,沒有結合現(xiàn)在的項目實際執(zhí)行需求分析,項目范圍等前期工作。
<br>b、項目團隊發(fā)生沖突時,項目經(jīng)理置之不理,沒有選擇合適的方式處理沖突,導最終導致項目拖延。
<br>c、沒有做好團隊建設,對于加強新進員工和原團隊成員之間的人際關系處理,導致團隊成員無法和諧相處。
<br>d、沒有做好項目的進度管理工作,項目組成員沒有如實匯報工作進度。
<br>2、
<br>階段:形成階段、震蕩階段、規(guī)范階段、發(fā)揮階段、團隊遣散
<br>特征:項目經(jīng)理有相應的專業(yè)技術知識和技能、有相應的管理和領導能力。項目團隊成員認可項目經(jīng)理,成員之間和諧相處,溝通順暢,成員個人能力強,能夠高效配合工作,團隊整體效率高,能為了項目目標的實現(xiàn)共同努力。
<br>3、補救措施
<br>a、對新進的項目組成員進行培訓
<br>b、加強團隊建設,采用團建活動構建和諧的團隊氛圍。
<br>c、解決團隊沖突,解決新老成員之間的誤會。
<br>d、加強團隊監(jiān)督和控制,保證項目按照進度推進。
<br>
信管網(wǎng)fyjieer:
一、
沒有溝通管理計劃;缺乏干系人有效識別和管理;項目經(jīng)理缺少沖突管理經(jīng)驗;
二、
振蕩期、發(fā)展期
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權威部門公布的內(nèi)容為準!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務,解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學習,滿足不同學員考證需求,降低課程學習難度,使學習效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |