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軟件設計師案例分析每日一練試題內容（2022/7/9）

試題一（共15分）
閱讀下列說明和圖，回答問題1至問題4,將解答填入答題紙的對應欄內。
【說明】
某學校欲開發(fā)一學生跟蹤系統(tǒng)，以便更自動化、更全面地對學生在校情況（到課情況和健康狀態(tài)等）進行管理和追蹤，使家長能及時了解子女的到課情況和健康狀態(tài)，并在有健康問題時及時與醫(yī)護機構對接。該系統(tǒng)的主要功能是：
（1）采集學生狀態(tài)。通過學生卡傳感器，采集學生心率、體溫（攝氏度）等健康指標及其所在位置等信息并記錄。每張學生卡有唯一的標識（ID）與一個學生對應。
（2）健康狀態(tài)告警。在學生健康狀態(tài)出問題時，系統(tǒng)向班主任、家長和醫(yī)護機構健康服務系統(tǒng)發(fā)出健康狀態(tài)警告，由醫(yī)護機構健康服務系統(tǒng)通知相關醫(yī)生進行處理。
（3）到課檢查。綜合比對學生狀態(tài)、課表以及所處校園場所之間的信息對學生到課情況進行判定。對曠課學生，向其家長和班主任發(fā)送曠課警告。
（4）匯總在校情況。定期匯總在校情況，并將報告發(fā)送給家長和班主任。
（5）家長注冊。家長注冊使用該系統(tǒng)，指定自己子女，存入家長信息，待審核。
（6）基礎信息管理。學校管理人員對學生及其所用學生卡和班主任、課表（班級、上課時間及場所等）、校園場所（名稱和所在位置區(qū)域）等基礎信息進行管理；對家長注冊申請進行審核，更新家長狀態(tài)，將家長ID加入學生信息記錄中使家長與其子女進行關聯(lián)，向家長發(fā)送注冊結果。一個學生至少有一個家長，可以有多個家長。課表信息包括班級、班主任、時間和位置等。
現(xiàn)采用結構化方法對學生跟蹤系統(tǒng)進行分析與設計，獲得如圖1-1所示的上下文數(shù)據(jù)流圖和圖1-2所示的0層數(shù)據(jù)流圖。


【問題1】（5分）
使用說明中的詞語，給出圖1-1中的實體E1?E5的名稱。
【問題2】（4分）
使用說明中的詞語，給出圖1-2中的數(shù)據(jù)存儲D1?D4的名稱。
【問題3】（3分）
根據(jù)說明和圖中術語，補充圖1-2中缺失的數(shù)據(jù)流及其起點和終點（三條即可）。
【問題4】（3分）
根據(jù)說明中的術語，說明圖1-1中數(shù)據(jù)流“學生狀態(tài)”和“學生信息”的組成。
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（1）e1：學生卡 e2：學校管理員 e3：班主任 e4：家長 e5：醫(yī)護機構健康服務系統(tǒng) （2）d1：學生狀態(tài) d2：學生 d3：校園場所 d4：課表 （3）

信管網(wǎng)cnitpm521538616212：
e1：學生，e2：管理員，e3：班主任，e4：家長，e5：醫(yī)護機構健康服務系統(tǒng) d1：學生狀態(tài)，d2：學生，d3：校園，d4：課表 p5-d2

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1、 e1 e2 e3 e4 e5 2、 d1 d2 d3 d4 d5 3、 p2到d1 p3到d1 4、 學生狀態(tài)：健康狀態(tài)，在校情況 學生信息：id ,姓名，家長，班級，班主任

信管網(wǎng)cnitpm472787464782：
e1:學生卡 e2:管理人員 e3:班主任 e4:家長 e5:醫(yī)護機構 d1:學生狀態(tài)記錄表 d2:學生信息表 d3:校園場所記錄表 d4:課表 d5:家長信息表 校園場所: d3-＞p3 課表信息: d4-＞p3 家長信息: d5-＞p4 學生狀態(tài)由學生心率、體溫（攝氏度）等健康指標 學生信息包含 家長、班主任

信管網(wǎng)cnitpm474962893253：
問題一 e1：學生卡傳感器 e2：學校管理員 e3：班主任 e4:家長 e5 醫(yī)護機構健康服務系統(tǒng) 問題二 d1：學生狀態(tài)信息記錄表 d2：學生信息記錄表 d3：校園場所信息記錄表 d4 學生課表信息記錄表 d5家長信息記錄表 問題三 數(shù)據(jù)流：學生在校情況，起點：p4，終點：e4 數(shù)據(jù)流：學生課表，起點：d4，終點：p3 數(shù)據(jù)流：校園場所，起點：d3，終點：p3 問題四 學生狀態(tài)（心率,體溫,） 學生信息（id,班主任,課表,校園場所,家長id）

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