試題1

在某班級(jí)管理系統(tǒng)中，班級(jí)的班委有班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和生活委員，且學(xué)生年齡在15～25歲。若用等價(jià)類劃分來(lái)進(jìn)行相關(guān)測(cè)試，則（）不是好的測(cè)試用例。
A．(隊(duì)長(zhǎng)，15)
B．(班長(zhǎng)，20)
C．(班長(zhǎng)，15)
D．(隊(duì)長(zhǎng)，12)

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試題2

已知3個(gè)類A、B和C，其中類A由類B的一個(gè)實(shí)例和類C的1個(gè)或多個(gè)實(shí)例構(gòu)成。能夠正確表示類A、B和C之間關(guān)系的UML類圖是（ ）。

（1）A. A
B. B
C. C
D. D

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試題3

甲通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給乙發(fā)消息，表示甲己同意與乙簽訂合同，不久后甲不承認(rèn)發(fā)過(guò)該消息。為了防止這種情況的出現(xiàn)，應(yīng)該在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中采?。?）技術(shù)。
A、數(shù)據(jù)壓縮 
B、數(shù)據(jù)加密 
C、數(shù)據(jù)備份 
D、數(shù)字簽名 

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試題4

在設(shè)計(jì)測(cè)試用例時(shí)，應(yīng)遵循（）原則。
A．僅確定測(cè)試用例的輸入數(shù)據(jù)，無(wú)須考慮輸出結(jié)果
B．只需檢驗(yàn)程序是否執(zhí)行應(yīng)有的功能，不需要考慮程序是否做了多余的功能
C．不僅要設(shè)計(jì)有效合理的輸入，也要包含不合理、失效的輸入
D．測(cè)試用例應(yīng)設(shè)計(jì)得盡可能復(fù)雜

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試題5

現(xiàn)有四級(jí)指令流水線，分別完成取指、取數(shù)、運(yùn)算、傳送結(jié)果四步操作。若完成上述操作的時(shí)間依次為9ns、10ns、6ns、8ns。則流水線的操作周期應(yīng)設(shè)計(jì)為（ ）。
A、6 
B、8 
C、9 
D、10 

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試題6

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試題7

下圖所示的邏輯流實(shí)現(xiàn)折半查找功能，最少需要（）個(gè)測(cè)試用例可以覆蓋所有的可能路徑。



A．1
B．2
C．3
D．4

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試題8

通常在軟件的 （ ） 活動(dòng)中無(wú)需用戶參與。
A、需求分析
B、維護(hù)
C、編碼
D、測(cè)試

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試題9

若系統(tǒng)正在將（ ）文件修改的結(jié)果寫(xiě)回磁盤(pán)時(shí)系統(tǒng)發(fā)生崩潰，則對(duì)系統(tǒng)的影響相對(duì)較大。
A、空閑塊
B、目錄
C、用戶數(shù)據(jù)
D、用戶程序

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試題10

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