軟件設(shè)計師當(dāng)天每日一練試題地址:www.xomuzic.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4
往期軟件設(shè)計師每日一練試題匯總:www.xomuzic.com/class/27/e4_1.html
軟件設(shè)計師每日一練試題(2024/1/25)在線測試:www.xomuzic.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2024/1/25
點擊查看:更多軟件設(shè)計師習(xí)題與指導(dǎo)
軟件設(shè)計師每日一練試題內(nèi)容(2024/1/25)
試題1
( ) 不屬于計算機(jī)控制器中的部件。
A、指令寄存器IR
B、程序計數(shù)器PC
C、算術(shù)邏輯單元ALU
D、程序狀態(tài)字寄存器PSW
查看答案
試題參考答案:C
試題解析與討論:www.xomuzic.com/st/79802748.html
試題2
對數(shù)組A=(2,8,7,1,3,5,6,4)用快速排序算法的劃分方法進(jìn)行一趟劃分后得到的數(shù)組A為( )(非遞減排序, 以最后一個元素為基準(zhǔn)元素)。進(jìn)行一趟劃分的計算時間為( )。查看答案
試題參考答案:C 、C
試題3
運行 Web 瀏覽器的計算機(jī)與網(wǎng)頁所在的計算機(jī)要建立 (1) 連接,采用(2)協(xié)議傳輸網(wǎng)頁文件。
(1)A、UDP
B、TCP
C、IP
D、RIP
(2)A、HTTP
B、HTML
C、ASP
D、RPC
查看答案
試題參考答案:B、A
試題解析與討論:www.xomuzic.com/st/80872784.html
試題4
在軟件項目管理中可以使用各種圖形工具來輔助決策,下面對Gantt圖的描述中,不正確的是( )。
A、Gantt圖表現(xiàn)了各個活動的持續(xù)時間
B、Gantt圖表現(xiàn)了各個活動的起始時間
C、Gantt圖反映了各個活動之間的依賴關(guān)系
D、Gantt圖表現(xiàn)了完成各個活動的進(jìn)度
查看答案
試題參考答案:C
試題解析與討論:www.xomuzic.com/st/78282695.html
試題5
下圖所示為一個不確定有限自動機(jī)(NFA)的狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖。該NFA可識別字符串( )。查看答案
試題參考答案:A
試題6
PKI體系中,由SSL/TSL實現(xiàn)HTTPS應(yīng)用。瀏覽器和服務(wù)器之間用于加密HTTP消息的方式是()。如果服務(wù)器證書被撇銷那么所產(chǎn)生的后果是()。查看答案
試題參考答案:D、C
試題7
某個算法的時間復(fù)雜度遞歸式T(n)=T(n-l)+n,其中n為問題的規(guī)模,則該算法的漸進(jìn)時間復(fù)雜度為(62),若問題的規(guī)模增加了16倍,則運行時間增加(63)倍。查看答案
試題參考答案:C、C
試題8
在進(jìn)行軟件開發(fā)時,采用無主程序員的開發(fā)小組,成員之間相互平等;而主程序員負(fù)責(zé)制的開發(fā)小組,由一個主程序員和若干成員組成,成員之間沒有溝通。在一個由8名開發(fā)人員構(gòu)成的小組中,無主程序員組和主程序員組的溝通路徑分別是()。查看答案
試題參考答案:D
試題9
面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言C++、 JAVA中, 關(guān)鍵字( )可以用于區(qū)分同名的對象屬性和局部變量名。查看答案
試題參考答案:D
試題10
對一待排序序列分別進(jìn)行直接插入排序和簡單選擇排序,若待排序序列中有兩個元素的值相同,則()保證這兩個元素在排序前后的相對位置不變。
A.直接插入排序和簡單選擇排序都可以
B.直接插入排序和簡單選擇排序都不能
C.只有直接插入排序可以
D.只有簡單選擇排序可以
查看答案
試題參考答案:C
信管網(wǎng)訂閱號
信管網(wǎng)視頻號
信管網(wǎng)抖音號
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |