在定義課程實(shí)體時(shí)，具有屬性：課程號(hào)、課程名、學(xué)分、任課教師，同時(shí)，教師又以實(shí)體形式出現(xiàn)在另一 E-R圖中，這種情況屬于（1），合并E-R圖時(shí)，解決這一沖突的方法是（2）。
（1）
A.屬性沖突
B.命名沖突
C.結(jié)構(gòu)沖突
D.實(shí)體沖突
（2）
A.將課程實(shí)體中的任課教師作為派生屬性
B.將課程實(shí)體中的任課教師屬性去掉
C.將課程實(shí)體中的任課教師屬性去掉，在課程與教師實(shí)體間建立任課聯(lián)系
D.將教師實(shí)體刪除
10年專注信管，信管教育專注者，信管網(wǎng)優(yōu)勢(shì) 免費(fèi)試聽(tīng)信管網(wǎng)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師課程 全國(guó)前50名高分學(xué)員訪談：董麗(174)、李思... 信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師高端班培訓(xùn)課程 信管老師100小時(shí)直播課程 軟考報(bào)名專題（報(bào)名時(shí)間、入口等） 中級(jí)系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師通關(guān)課程 系統(tǒng)規(guī)劃與管理師課程（考試介紹與題型分析） 軟題庫(kù)：軟考在線題庫(kù)、支持手機(jī)答題
