第2題： 閱讀下列說明和圖，回答問題1至問題3，將解答填入答題紙的對應欄內。
【說明】
某學校擬開發(fā)一套實驗管理系統(tǒng)，對各課程的實驗安排情況進行管理。
【需求分析】
一個實驗室可進行多種類型不同的實驗。由于實驗室和實驗員資源有限，需根據學生人數分批次安排實驗室和實驗員。一門課程可以為多個班級開設，每個班級每學期可以開設多門課程。一門課程的一種實驗可以根據人數、實驗室的可容納人數和實驗類型，分批次開設在多個實驗室的不同時間段。一個實驗室的一次實驗可以分配多個實驗員負責輔導實驗，實驗員給出學生的每次實驗成績。
（1）課程信息包括：課程編號、課程名稱、實驗學時、授課學期和開課的班級等信息；實驗信息記錄該課程的實驗進度信息，包括：實驗名、實驗類型、學時、安排周次等信息，如表2-1所示。

（2）以課程為單位制定實驗安排計劃信息，包括：實驗地點，實驗時間、實驗員等信息，實驗計劃如表2-2所示。

（3）由實驗員給出每個學生每次實驗的成績，包括：實驗名、學號、姓名、班級、實驗成績等信息，實驗成績如表2-3所示。

（4）學生的實驗課程總成績根據每次實驗的成績以及每次實驗的難度來計算。
【概念模型設計】
根據需求階段收集的信息，設計的實體聯系圖（不完整）如圖2-1所示。

【邏輯結構設計】
根據概念模型設計階段完成的實體聯系圖，得出如下關系模式（不完整）：
課程（課程編號，課程名稱，授課院系，實驗學時）
班級（班級號，專業(yè)，所屬系）
開課情況（ （1）  ，授課學期）
實驗（   （2）    ，實驗類型，難度，學時，安排周次）
實驗計劃（ （3） ，實驗時間，人數）
實驗員（  （4）  ，級別）
實驗室（實驗室編號，地點，開放時間，可容納人數，實驗類型）
學生（   （5）  ，姓名，年齡，性別）
實驗成績（   （6）    ，實驗成績，評分實驗員）
?【問題1】（6分）
補充圖2-1中的聯系和聯系的類型。
?【問題2】（6分）
根據圖2-1，將邏輯結構設計階段生成的關系模式中的空（1）~（6）補充完整并用下劃線指出這六個關系模式的主鍵。
?【問題3】（3分）
如果需要記錄課程的授課教師，新增加“授課教師”實體。請對圖2-1進行修改，畫出修改后的實體間聯系和聯系的類型。
答案解析與討論：www.xomuzic.com/st/380925985.html

第3題： 閱讀下列說明和圖，回答問題1至問題3，將解答填入答題紙的對應欄內。
【說明】
某運輸公司決定為新的售票機開發(fā)車票銷售的控制軟件。圖3-1給出了售票機的面板示意圖以及相關的控制部件。

售票機相關部件的作用如下所述：
（1）目的地鍵盤用來輸入行程目的地的代碼（例如，200表示總站）。
（2）乘客可以通過車票鍵盤選擇車票種類（單程票、多次往返票和座席種類）。
（3）繼續(xù)/取消鍵盤上的取消按鈕用于取消購票過程，繼續(xù)按鈕允許乘客連續(xù)購買多張票。
（4）顯示屏顯示所有的系統(tǒng)輸出和用戶提示信息。
（5）插卡口接受MCard（現金卡），硬幣口和紙幣槽接受現金。
（6）打印機用于輸出車票。
假設乘客總是支付恰好需要的金額而無需找零，售票機的維護工作（取回現金、放入空白車票等）由服務技術人員完成。
系統(tǒng)采用面向對象方法開發(fā)，使用UML進行建模。系統(tǒng)的頂層用例圖和類圖分別如圖3-2和圖3-3所示。

?【問題1】（5分）
根據說明中的描述，給出圖3-2中A1和A2所對應的參與者，U1所對應的用例，以及（1）、（2）處所對應的關系。
?【問題2】（7分）
根據說明中的描述，給出圖3-3中缺少的C1~C4所對應的類名以及（3）～（6）處所對應的多重度。
?【問題3】（3分）
圖3-3中的類圖設計采用了中介者（Mediator）設計模式，請說明該模式的內涵。
答案解析與討論：www.xomuzic.com/st/380935084.html

第4題： 閱讀下列說明和C代碼，回答問題1至問題3，將解答寫在答題紙的對應欄內。
【說明】
對有向圖進行拓撲排序的方法是：
（1）初始時拓撲序列為空；
（2）任意選擇一個入度為0的頂點，將其放入拓撲序列中，同時從圖中刪除該頂點以及從該頂點出發(fā)的?。?br />（3）重復（2），直到不存在入度為0的頂點為止（若所有頂點都進入拓撲序列則完成拓撲排序，否則由于有向圖中存在回路無法完成拓撲排序）。
函數int* TopSort(LinkedDigraph G)的功能是對有向圖G中的頂點進行拓撲排序，返回拓撲序列中的頂點編號序列，若不能完成拓撲排序，則返回空指針。其中，圖G中的頂點從1開始依次編號，頂點序列為v1，v2，…，vn，圖G采用鄰接表示，其數據類型定義如下：
#define MAXVNUM 50  /*最大頂點數*/
typedef struct ArcNode{ /*表結點類型*/
int adjvex;    /*鄰接頂點編號*/
struct ArcNode *nextarc;   /*指示下一個鄰接頂點*/
}ArcNode;
typedef struct AdjList{ /*頭結點類型*/
char vdata;   /*頂點的數據信息*/
ArcNode *firstarc;   /*指向鄰接表的第一個表結點*/
}AdjList;
typedef struct LinkedDigraph{     /*圖的類型*/
int n;    /*圖中頂點個數*/
AdjList Vhead[MAXVNUM];   /*所有頂點的頭結點數組*/
}LinkedDigraph;
例如，某有向圖G如圖4-1所示，其鄰接表如圖4-2所示。

函數TopSort中用到了隊列結構(Queue的定義省略)，實現隊列基本操作的函數原型如下表所示：

函 數 原 型	說      明
void InitQueue（Queue*Q）	初始化隊列（構造一個空隊列）
bool IsEmpty（Queue Q）	判斷隊列是否為空，若是則返回true，否則返回false
void EnQueue（Queue*Q,int e）	元素入隊列
void DeQueue（Queue*Q,int*p）	元素出隊列

【C代碼】
int *TopSort(LinkedDigraph G) {
ArcNode *p;  /*臨時指針，指示表結點*/
Queue Q; /*臨時隊列，保存入度為0的頂點編號*/
int k = 0;    /*臨時變量，用作數組元素的下標*/
int j = 0， w = 0;    /*臨時變量，用作頂點編號*/
int *topOrder， *inDegree;
topOrder = (int *)malloc((G.n+1) * sizeof(int));   /*存儲拓撲序列中的頂點編號*/
inDegree = (int *)malloc((G.n+1) * sizeof(int));   /*存儲圖G中各頂點的入度*/
if (!inDegree || !topOrder) return NULL;
（1）  ;   /*構造一個空隊列*/
for ( j = 1; j <= G.n; j++ ) { /*初始化*/
topOrder[j] = 0;  inDegree[j] = 0;
}
for (j = 1; j <= G.n; j++) /*求圖G中各頂點的入度*/
for( p = G.Vhead[j].firstarc; p; p = p->nextarc )
inDegree[p-> adjvex] += 1;
for (j = 1; j <= G.n; j++) /*將圖G中入度為0的頂點保存在隊列中*/
if ( 0 == inDegree[j] ) EnQueue(&Q，j);
while (!IsEmpty(Q)) {
（2） ; /*隊頭頂點出隊列并用w保存該頂點的編號*/
topOrder[k++] = w;
/*將頂點w的所有鄰接頂點的入度減1（模擬刪除頂點w及從該頂點出發(fā)的弧的操作）*/
for(p = G.Vhead[w].firstarc; p; p = p->nextarc) {
（3）-= 1;
if (0 ==（4）) EnQueue(&Q， p->adjvex);
}/* for */
}/* while */
free(inDegree);
if (  （5）  )
return NULL;
return topOrder;
} /*TopSort*/
?【問題1】（9分）
根據以上說明和C代碼，填充C代碼中的空（1）～（5）。
?【問題2】（2分）
對于圖4-1所示的有向圖G，寫出函數TopSort執(zhí)行后得到的拓撲序列。若將函數TopSort中的隊列改為棧，寫出函數TopSort執(zhí)行后得到的拓撲序列。
?【問題3】（4分）
設某有向無環(huán)圖的頂點個數為n、弧數為e，那么用鄰接表存儲該圖時，實現上述拓撲排序算法的函數TopSort的時間復雜度是（6）。
若有向圖采用鄰接矩陣表示（例如，圖4-1所示有向圖的鄰接矩陣如圖4-3所示），且將函數TopSort中有關鄰接表的操作修改為針對鄰接矩陣的操作，那么對于有n個頂點、e條弧的有向無環(huán)圖，實現上述拓撲排序算法的時間復雜度是（7）。

從下列的2道試題（試題五和試題六）中任選1道解答。如果解答的試題數超過1道，則題號小的1道解答有效。
答案解析與討論：www.xomuzic.com/st/3809416600.html

第6題： 閱讀下列說明和Java代碼，將應填入 （n） 處的字句寫在答題紙的對應欄內。
【說明】
某軟件公司現欲開發(fā)一款飛機飛行模擬系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要模擬不同種類飛機的飛行特征與起飛特征。需要模擬的飛機種類及其特征如表6-1所示。

為支持將來模擬更多種類的飛機，采用策略設計模式（Strategy）設計的類圖如圖6-1所示。

圖6-1中，AirCraft為抽象類，描述了抽象的飛機，而類Helicopter、AirPlane、Fighter和Harrier分別描述具體的飛機種類，方法fly()和takeOff()分別表示不同飛機都具有飛行特征和起飛特征類FlyBehavior與TakeOffBehavior為抽象類，分別用于表示抽象的飛行為與起飛行為；類SubSonicFly與SuperSonicFly分別描述亞音速飛行和超音速飛行的行為；類VerticalTakeOff與LongDistanceTakeOff分別描述垂直起飛與長距離起飛的行為。
【Java 代碼】
interface FlyBehavior {
public void fly();
};
class SubSonicFly implements FlyBehavior{
public void fly(){ System.out.println("亞音速飛行！"); }
};
class SuperSonicFly implements FlyBehavior{
public void fly(){ System.out.println("超音速飛行！" ); }
};
interface TakeOffBehavior {
public void takeOff();
};
class VerticalTakeOff implements TakeOffBehavior {
public void takeOff (){ System.out.println("垂直起飛！" ); }
};
class LongDistanceTakeOff implements TakeOffBehavior {
public void takeOff(){ System.out.println("長距離起飛！"); }
};
abstract class AirCraft {
protected  （1）  ;
protected  （2）  ;
public void fly(){  （3）  ; }
public void takeOff() {   （4）   ; };
};
class Helicopter（5）AirCraft{
public Helicopter (){
flyBehavior = new  （6）  ;
takeOffBehavior = new  （7）  ;
}
};
//其它代碼省略
答案解析與討論：www.xomuzic.com/st/3809612356.html