系統(tǒng)集成項目管理工程師每日練習(xí)題(2023/6/20)
試題1
配置項的版本號規(guī)則與配置項的狀態(tài)相關(guān),以下敘述中正確的是( )。
A.處于“正式”狀態(tài)的配置項版本號格式為X.Y,當(dāng)配置項升級幅度較大時,可以將變動部分制作為配置項的附件,附件版本依次為1.0,1.1,……
B.處于“修改”狀態(tài)的配置項版本號格式為X.YZ,其中X保持不變,YZ在01~99之間遞增
C.處于“草稿”狀態(tài)的配置項版本號格式為0.YZ,隨著草稿的修改,YZ取值逐步遞增,而YZ的初值和幅值由用戶自行把握
D.處于“草稿”狀態(tài)的配置項版本號格式為X.YZ,當(dāng)配置項通過評審,狀態(tài)第一次成為“正式”時,版本號直接設(shè)置為1.0
試題2
( )不是虛擬局域網(wǎng)VLAN 的優(yōu)點。
A. 有效地共享網(wǎng)絡(luò)資源
B. 簡化網(wǎng)絡(luò)管理
C. 鏈路聚合
D. 簡化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、保護網(wǎng)絡(luò)投資、提高網(wǎng)絡(luò)安全性
試題3
根據(jù)GB/T16680-1996《軟件文檔管理指南》的規(guī)定,文檔也是要分質(zhì)量等級的,適合于同一單位內(nèi)若干人聯(lián)合開發(fā)的程序,或可被其他單位使用的程序的文檔被稱為()。
A.最低限度文檔
B.內(nèi)部文檔
C.工作文檔
D.正式文檔
系統(tǒng)集成項目管理工程師每日練習(xí)題答案解析(2023/6/20)
試題1
信管網(wǎng)參考答案:C
信管網(wǎng)參考解析:
配置項的版本號規(guī)則與配置項的狀態(tài)相關(guān)。
(1)處于“草稿”狀態(tài)的配置項的版本號格式為O.YZ, YZ的數(shù)字范圍為01-99.隨著草稿的修正,YZ的取值應(yīng)遞增。YZ的初值和增幅由用戶自己把握。
(2)處于“正式”狀態(tài)的配置項的版本號格式為X.Y,X為主版本號,取值范圍為1-9。Y為次舨本號,取值范圍為0-9。
配置項第一次成為“正式”文件時,版本號為1.0。
如果配置項升級幅度比較小,可以將變動部分制作成配置項的附件,附件版本依次為1.0,1.1,……。當(dāng)附件的變動積累到一定程度時,配置項Y值可適量增加,Y值增加一定程度時,X值將適量增加。當(dāng)配置項升級幅度比較大時,才允許直接增大X值。
(3)處于“修改”狀態(tài)的配置項的版本號格式為X.YZ。配置項正在修改時,一般只增大Z值,X.Y值保持不變。當(dāng)配置項修改完畢,狀態(tài)成為“正式”時,將Z值設(shè)置為0,增加X.Y值。參見上述規(guī)則(2)。
根據(jù)上述內(nèi)容分析可知,正確答案應(yīng)選C。
試題2
信管網(wǎng)參考答案:C
信管網(wǎng)參考解析:
虛擬局域網(wǎng)(VLAN)的優(yōu)點如下:
(1)有效地共享網(wǎng)絡(luò)資源。
(2)簡化網(wǎng)絡(luò)管理。
(3)控制廣播風(fēng)暴,提高網(wǎng)絡(luò)性能。
(4)簡化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、保護網(wǎng)絡(luò)投資、提高網(wǎng)絡(luò)安全性。
而鏈路聚合是解決交換機之間的寬帶瓶頸問題的一種技術(shù)。
試題3
信管網(wǎng)參考答案:C
信管網(wǎng)參考解析:
工作文檔(3級文檔:3級文檔適合于由同一單位內(nèi)若干人聯(lián)合開發(fā)的程序,或可被其他單位使用的程序。
歷年類似真題:http://www.xomuzic.com/pm/11018.html
文檔的質(zhì)量等級:http://www.xomuzic.com/pm/11027.html
信管網(wǎng)訂閱號
信管網(wǎng)視頻號
信管網(wǎng)抖音號
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學(xué)員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |