系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日練習(xí)題(2024/9/14)
試題1
關(guān)于項(xiàng)目范圍定義的描述,不正確的是( )試題2
關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的描述,不正確的是( )試題3
項(xiàng)目范圍管理過(guò)程包括:規(guī)劃范圍管理、收集需求( )、創(chuàng)建WBS、范圍確認(rèn)、范圍控制 5個(gè)主要過(guò)程.
A、需求管理
B、范圍定義
C、范圍變更
D、編制范圍說(shuō)明書(shū)
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日練習(xí)題答案解析(2024/9/14)
試題1
信管網(wǎng)參考答案:D
信管網(wǎng)參考解析:由于在收集需求過(guò)程中識(shí)別出的所有需求未必都包含在項(xiàng)目中,所以定義范圍過(guò)程就要從需求文件(收集需求過(guò)程的輸出)中選取最終的項(xiàng)目需求,然后制定出關(guān)于項(xiàng)目及其產(chǎn)品、服務(wù)或輸出的詳細(xì)描述。
準(zhǔn)備好詳細(xì)的項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū),對(duì)項(xiàng)目成功至關(guān)重要。應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目啟動(dòng)過(guò)程中記載的主要可交付成果、假設(shè)條件和制約因素來(lái)編制項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū)。在項(xiàng)目規(guī)劃過(guò)程中.隨著對(duì)項(xiàng)目信息的更多了解,應(yīng)該更加詳細(xì)具體地定義和描述項(xiàng)目范圍。還需要分析現(xiàn)有風(fēng)險(xiǎn)、假設(shè)條件和制約因素的完整性,并做必要的增補(bǔ)或更新。需要多次反復(fù)開(kāi)展定義范圍過(guò)程。在迭代型生命周期的項(xiàng)目中,先為整個(gè)項(xiàng)目確定一個(gè)高層級(jí)的愿景,再針對(duì)每一次迭代明確詳細(xì)范圍。通常,隨著當(dāng)前迭代的項(xiàng)目范圍和可交付成果的進(jìn)展,而詳細(xì)規(guī)劃下一次迭代的工作。
定義范圍最重要的任務(wù)就是詳細(xì)定義項(xiàng)目的范圍邊界,范圍邊界是應(yīng)該做的工作和不需要進(jìn)行的工作分界線。定義范圍可以增加項(xiàng)目時(shí)間、成本和資源估算的準(zhǔn)確度,定義項(xiàng)目控制的依據(jù),明確相關(guān)責(zé)任人在項(xiàng)目中的責(zé)任,明確項(xiàng)目的范圍、合理性和目標(biāo),以及主要可交付成果。
范圍定義:http://www.xomuzic.com/pm1/38781.html
試題2
信管網(wǎng)參考答案:D
信管網(wǎng)參考解析:知識(shí)產(chǎn)權(quán)的地城性是指知識(shí)產(chǎn)權(quán)只在授予其權(quán)利的國(guó)家或確認(rèn)其權(quán)利的國(guó)家產(chǎn)生,并且只能在該國(guó)范圍內(nèi)受法律保護(hù),而其他國(guó)家則對(duì)其沒(méi)有必須給予法律保護(hù)的義務(wù)。
試題3
信管網(wǎng)參考答案:B
信管網(wǎng)參考解析:
這題太簡(jiǎn)單了,如果10大項(xiàng)目管理領(lǐng)域各過(guò)程都沒(méi)記住那就不要考試了
信管網(wǎng)訂閱號(hào)
信管網(wǎng)視頻號(hào)
信管網(wǎng)抖音號(hào)
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛(ài)好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書(shū)、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過(guò)深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |