2025年上半年軟考已經(jīng)順利結(jié)束，眾多考生反饋考試難度顯著提升，尤其是高級(jí)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試中，出現(xiàn)了不少“超綱”及“實(shí)踐”題，對(duì)知識(shí)廣度與實(shí)踐能力提出了更高要求。這一變化引發(fā)不少考生擔(dān)憂，在考試內(nèi)容上與信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師近似的中級(jí)系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師是否也會(huì)有次變化呢？

一、政策導(dǎo)向：改革深化推動(dòng)選拔標(biāo)準(zhǔn)全面升級(jí)

從官方政策走向來看，軟考改革已是趨勢(shì)所在。2025年工信部教考中心明確提出了 “從知識(shí)本位向能力本位轉(zhuǎn)型” 的戰(zhàn)略方向，并計(jì)劃推進(jìn)考試信息化技術(shù)改革。這一政策導(dǎo)向意味著下半年考試可能會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)新技術(shù)、新方法的考察。例如，人工智能倫理、量子計(jì)算應(yīng)用等前沿議題有望納入命題范圍，以考察考生對(duì)行業(yè)最新動(dòng)態(tài)的把握能力。因?yàn)檫@一點(diǎn)，在上半年的考試中已經(jīng)得到了驗(yàn)證。

二、考試趨勢(shì)：實(shí)踐導(dǎo)向凸顯，綜合應(yīng)用能力成決勝關(guān)鍵

上半年信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試已經(jīng)釋放出明確信號(hào)：考試正從傳統(tǒng)的 “知識(shí)記憶” 模式向 “問題解決” 模式轉(zhuǎn)變。如在綜合知識(shí)科目的考試中，對(duì)過往概念性的內(nèi)容考察不再是一字一句的記憶，而是將知識(shí)點(diǎn)投射到實(shí)踐案例中去，讓考生結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解答。而案例分析的考試中，往年找茬等“送分類”題型占比減少，取而代之的是案例實(shí)踐問題解決、雙拼案例的出現(xiàn)，這不僅考察了考生的知識(shí)儲(chǔ)備，更考驗(yàn)了他們的邏輯思維和綜合應(yīng)用能力。

雖然系統(tǒng)集成考試以基礎(chǔ)知識(shí)客觀題為主，但應(yīng)用技術(shù)科目中包含的計(jì)算題與案例分析題，同樣對(duì)項(xiàng)目管理流程、系統(tǒng)集成技術(shù)、法律法規(guī)的綜合運(yùn)用能力要求極高。如果延續(xù)上半年的改革趨勢(shì)，下半年考試可能會(huì)增加對(duì)敏捷管理、項(xiàng)目實(shí)踐應(yīng)對(duì)等新興方法論的考察，以更全面地考察考生的實(shí)際工作能力。又或者通過提高案例分析題難度、擴(kuò)大超綱內(nèi)容占比等方式，進(jìn)一步篩選出具備實(shí)戰(zhàn)能力的考生。

三、備考策略：構(gòu)建立體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提升實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對(duì)能力

面對(duì)考試難度升級(jí)的趨勢(shì)，考生需要以動(dòng)態(tài)的視角調(diào)整備考策略，重點(diǎn)強(qiáng)化以下幾個(gè)方面的能力：

首先，構(gòu)建 “教材核心 - 行業(yè)延展 - 政策關(guān)聯(lián)” 的立體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。考生應(yīng)以官方教材為基礎(chǔ)，同時(shí)拓展技術(shù)視野，關(guān)注行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和政策變化，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

其次，不再過于依賴“重點(diǎn)”“押題”等思維路徑，在備考時(shí)不僅僅需要掌握單個(gè)考點(diǎn)，而且要掌握考點(diǎn)之間的聯(lián)系，去構(gòu)建一張考點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)圖。不能僅僅將目光聚焦于傳統(tǒng)高頻考點(diǎn)，而對(duì)那些看似冷門的知識(shí)內(nèi)容掉以輕心。科學(xué)的備考策略應(yīng)當(dāng)是構(gòu)建全面系統(tǒng)的知識(shí)體系，不留知識(shí)盲區(qū)。

總的來說，對(duì)于下半年系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師的備考不再是“背教材、刷真題” 的機(jī)械勞動(dòng)，而是思維與實(shí)踐的深度融合，需要各位考生全力應(yīng)對(duì)。