系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師當(dāng)天每日一練試題地址:www.xomuzic.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2
往期系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題匯總:www.xomuzic.com/class27-2-1.aspx
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題(2019/9/21)在線測試:www.xomuzic.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2019/9/21
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題內(nèi)容(2019/9/21)
試題1: 模糊測試(Fuzz testing)是一種通過向目標(biāo)系統(tǒng)提供非預(yù)期的輸入并監(jiān)視異常結(jié)果來發(fā)現(xiàn)軟件漏洞的方法,是用于系統(tǒng)安全漏洞發(fā)掘的重要技術(shù)。模糊測試的測試用例通常是( )。
A. 預(yù)定數(shù)量的字符串
B. 預(yù)定長度的字符串
C. 模糊集的隸屬度
D. 隨機(jī)數(shù)據(jù)
某機(jī)構(gòu)信息系統(tǒng)集成項(xiàng)目進(jìn)行到項(xiàng)目中期,建設(shè)單位單方面終止合作,承建單位于2010年7月1日發(fā)出索賠通知書,承建單位最遲應(yīng)在( )之前向監(jiān)理方提出延長工期和(或)補(bǔ)償經(jīng)濟(jì)損失的索賠報(bào)告及有關(guān)資料。
A.2010年7月31日
B.2010年8月1日
C.2010年7月29日
D.2010年7月16日
在J2EE模型中,中間層的業(yè)務(wù)功能通過①構(gòu)件實(shí)現(xiàn),使用②實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯處理結(jié)果的動態(tài)發(fā)布,構(gòu)成動態(tài)的HTML頁面,中間層也可以使用Servlet實(shí)現(xiàn)更為靈活的動態(tài)頁面,①和②應(yīng)填入()
A、Web Services 和EJB
B、EJB 和JSP
C、JSP和EJB
D、JNDI和JSP
以下關(guān)于項(xiàng)目質(zhì)量控制的敘述中,()是不正確的。
A、項(xiàng)目質(zhì)量控制是一種預(yù)防性、提高性和保障性的質(zhì)量管理活動
B、項(xiàng)目質(zhì)量控制是一種過程性、糾偏性和把關(guān)性的質(zhì)量管理活動
C、項(xiàng)目調(diào)整和變更是項(xiàng)目質(zhì)量控制的一種階段性和整體性的結(jié)果
D、項(xiàng)目質(zhì)量的事前控制主要是對于項(xiàng)目質(zhì)量影響因素的控制
某系統(tǒng)集成項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理在制定項(xiàng)目章程時,必須要考慮涉及并影響項(xiàng)目的環(huán)境和組織因素。( )不屬于環(huán)境和組織因素的內(nèi)容。
A、公司文化和結(jié)構(gòu)
B、員工績效評估記錄
C、變更控制流程
D、項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)
識別風(fēng)險(xiǎn)過程的主要輸出就是風(fēng)險(xiǎn)登記冊,風(fēng)險(xiǎn)登記冊始于識別風(fēng)險(xiǎn)過程,在項(xiàng)目實(shí)施過程中供其他風(fēng)險(xiǎn)管理過程和項(xiàng)目管理過程使用,風(fēng)險(xiǎn)登記冊中的()內(nèi)容是識別風(fēng)險(xiǎn)過程中產(chǎn)生的。
A、風(fēng)險(xiǎn)緊迫性或風(fēng)險(xiǎn)分類
B、已識別的風(fēng)險(xiǎn)清單
C、商定的應(yīng)隊(duì)策略
D、風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任人及其職責(zé)
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |