1、 單位在項目執(zhí)行過程中,由于質(zhì)量管理方面的問題造成了局部范圍的返工,單位便失去了承建另外一個項目的機(jī)會,這屬于( )
A、質(zhì)量成本
B、機(jī)會成本
C、時間成本
D、無形成本
查看答案
參考答案:D
2、 項目經(jīng)理正在估算某個ERP項目的成本,此時尚未掌握項目的全部細(xì)節(jié),項目經(jīng)理此時可用( )來估算成本
A、類比估算法
B、自下而上估算法
C、蒙特卡羅分析
D、參數(shù)模型
查看答案
參考答案:A
3、 企業(yè)管理費屬于信息工程項目投資的()。
A.工程前期費
B.直接費用
C.間接費用
D.措施費
查看答案
參考答案:C
4、 某項目經(jīng)理繪制的WBS局部圖如下圖所示,B、C工作包的負(fù)責(zé)人對人日數(shù)進(jìn)行了估算,依據(jù)他們的估算結(jié)果,項目經(jīng)理得出了分項工程A的人日數(shù)結(jié)果,他采用的是()方法.
A、類比估算
B、自上而下估算
C、自下而上估算
D、多方案分析估算
查看答案
參考答案:C
5、 某公司按照項目核算成本,在針對某化工廠信息化咨詢項目中,需進(jìn)行10天的駐場研究,產(chǎn)生成本如下:①公司管理費用的項目分?jǐn)偝杀?;②咨詢顧問每人每天出差補貼500元,入工資結(jié)算;③顧問如需進(jìn)入生產(chǎn)車間,每人額外增加健康補助100元/天。按照成本類型分類,上述三類成本應(yīng)分別列入( )。
A.①間接成本②間接成本③可變成本
B.①間接成本②直接成本③可變成本
C.①直接成本②直接成本③固定成本
D.①直接成本②間接成本③固定成本
查看答案
參考答案:B
6、關(guān)于成本類型的描述,不正確的是()。
A、項目團(tuán)隊差旅費、工資、稅金及設(shè)備使用費為直接成本
B、隨著生產(chǎn)量,工作量或時間而變的成本稱為變動成本
C、利用一定時間或資源生產(chǎn)一種商品時,便失去了使用這些資源生產(chǎn)其他最佳替代品的機(jī)會稱為機(jī)會成本
D、沉沒成本是一種歷史版本,對現(xiàn)有決策而言是不可控成本
查看答案
參考答案:A
7、 項目經(jīng)理創(chuàng)建了某軟件開發(fā)項目的WBS工作包,其中一個工作包舉例如下:130(注:工作包編號,下同)需求階段;131 需求調(diào)研;132 需求分析;133 需求定義。通過成本估算,131 預(yù)計花費3 萬元;132 預(yù)計花費2萬元;133 預(yù)計花費2.5 萬元。根據(jù)各工作包的成本估算,采用( )方法,能最終形成整個項目的預(yù)算。
A.資金限制平衡
B.準(zhǔn)備金分析
C.成本參數(shù)估算
D.成本匯總
查看答案
參考答案:D
8、 某項目經(jīng)理正在負(fù)責(zé)某政府的一個大項目,采用自下而上的估算方法進(jìn)行成本估算,一般而言,項目經(jīng)理首先應(yīng)該( )。
A.確定一種計算機(jī)化的工具,幫助其實現(xiàn)這個過程
B.利用以前的項目成本估算來幫助其實現(xiàn)
C.識別并估算每一個工作包或細(xì)節(jié)最詳細(xì)的活動成本
D.向這個方向的專家咨詢,并將他們的建議作為估算基礎(chǔ)
查看答案
參考答案:C
9、 ( )不是成本估算的方法
A、估算法
B、確定資源費率
C、工料清單法
D、掙值分析法
查看答案
參考答案:D
10、 某項目成本明細(xì)如下:設(shè)備費1.5萬元,差旅費0.5萬元,設(shè)備租賃費0.8萬元,管理分?jǐn)傎M用0.3萬元。下列說法中,()是不正確的。
A.設(shè)備費1.5萬元屬于直接成本
B.差旅費0.5萬元屬于直接成本
C.設(shè)備租賃費0.8萬元屬于間接成本
D.管理分?jǐn)傎M用0.3萬元屬于間接成本
查看答案
參考答案:C
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |