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軟題庫(kù) 培訓(xùn)課程
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[考試經(jīng)驗(yàn)]信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試技巧和總結(jié)
來(lái)源:信管網(wǎng) 2011年08月20日 【所有評(píng)論 分享到微信
首先我得說(shuō),這些技巧不是本人總結(jié)出來(lái)的,而是信管網(wǎng)培訓(xùn)中心特聘輔導(dǎo)專(zhuān)家的心血結(jié)晶,不過(guò)我們是付了幾千元的培訓(xùn)費(fèi)的。而這些僅僅是考試的技巧,目的是為了通過(guò)考試,如果你想提高你的項(xiàng)目管理水平,請(qǐng)不要看本文;如果你對(duì)考試已經(jīng)胸有成竹,那對(duì)本文也大可不屑一顧,因?yàn)楸疚闹皇且恍┐致缘墓P記,希望可以為那些平時(shí)由于工作忙而沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)的人共享少許的經(jīng)驗(yàn),不是鼓勵(lì)大家臨時(shí)抱佛腳。



       先簡(jiǎn)單說(shuō)一下該輔導(dǎo)專(zhuān)家,該專(zhuān)家聲稱曾是出題者,但不是今年的;其培訓(xùn)的學(xué)員通過(guò)率為80%(這些我們都無(wú)從考究),希望你也可以成為其中之一;他還舉了一個(gè)例子:他之前有一個(gè)學(xué)員,是讀心理學(xué)的,在公司也負(fù)責(zé)行政方面的,參加培訓(xùn)后考試,上午和下午的案例都通過(guò)了,只是論文差幾分而已,而這對(duì)于一個(gè)門(mén)外漢來(lái)說(shuō),已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)了,所以老師最后說(shuō),考試關(guān)鍵是要有信心,同時(shí)要把握一定的技巧。他還提到了網(wǎng)上有些不良人士聲稱可以拿到題,去年每一個(gè)報(bào)名的考生還收到類(lèi)似的短信,但建議大家不要相信這一類(lèi)的信息,因?yàn)槁╊}是違法的事情,從投資的角度來(lái)考慮,風(fēng)險(xiǎn)太大了,沒(méi)有人愿意做。此外還有些人猜題,不過(guò)這類(lèi)事情就跟買(mǎi)彩票一樣,你猜的跟他猜的估計(jì)沒(méi)啥兩樣。



一.上午的選擇題技巧



1.概念、公式類(lèi)題目,答案選最長(zhǎng)的
2.選擇某一選項(xiàng)為其他選項(xiàng)合集的
3.如果選項(xiàng)中有二選項(xiàng)相背,則答案位于其中
4.選擇提干與核心詞匯一致的
5.模型相關(guān)的選擇題:帶有循環(huán)、原型驅(qū)動(dòng)等關(guān)鍵詞的選擇螺旋模型;需求確定、傳統(tǒng)的選擇瀑布原型;

需求不確定、面向?qū)ο蟮倪x擇迭代模型或者噴泉模型
6.要掌握5類(lèi)計(jì)算,如下:
1)靜態(tài)回收期/投資回報(bào)率
2)動(dòng)態(tài)回收期/投資收益率
3)關(guān)鍵路徑和活動(dòng)6參數(shù)
4)三點(diǎn)估算
5)掙值分析績(jī)效控制
6)決策樹(shù)


二.下午案例分析



1.三個(gè)基本觀點(diǎn)
    1)項(xiàng)目以階段化管理,迭代開(kāi)發(fā)為主線

    2)以范圍、質(zhì)量、成本、周期之間相互約束,保持平衡為主線

    3)項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)化管理,要具備良好的請(qǐng)示匯報(bào)關(guān)系,保障責(zé)任唯一性

2.如果你實(shí)在是不知道怎么寫(xiě),還可以從案例中找出錯(cuò)誤的地方,然后往正確方向?qū)懀烙?jì)也能得及格分



3.四種答題思路



一、職能/機(jī)構(gòu)的作用:
1)統(tǒng)一組織,建立良好的請(qǐng)示匯報(bào)關(guān)系,建立相關(guān)職能崗位的說(shuō)明書(shū)。
2)統(tǒng)一流程,制訂該組織工作的制度,行為規(guī)范。
3)通一績(jī)效,制訂嚴(yán)格的考核體系,實(shí)行獎(jiǎng)懲制度。



二、計(jì)劃編制類(lèi)
1)識(shí)別計(jì)劃目標(biāo)、約束等因素。
2)采用合理方法、工具等支持編制。
3)做好計(jì)劃的相關(guān)干系人共同參與的評(píng)審,形成計(jì)劃基線。
4)做好計(jì)劃的跟蹤控制,持續(xù)優(yōu)化改進(jìn)。



三、控制類(lèi)
1)建立干系人認(rèn)可的計(jì)劃或基線。
2)識(shí)別偏差:以定期等工作方式收集相關(guān)問(wèn)題。
3)分析偏差:做好相關(guān)問(wèn)題剖析。
4)糾正偏差:制定相關(guān)問(wèn)題的改正措施。
5)制定新的計(jì)劃:通過(guò)相關(guān)干系人協(xié)商,將問(wèn)題改正措施納入到后期計(jì)劃或基線中。



四、評(píng)估/評(píng)審類(lèi)
1)識(shí)別相關(guān)關(guān)注點(diǎn)或需求。
2)制定反映關(guān)注點(diǎn)或需求的指標(biāo)體系。
3)根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn),確定指標(biāo)權(quán)重。
4)制定指標(biāo)的度量準(zhǔn)則,形成評(píng)審或評(píng)估的操作規(guī)程。





三.下午論文



掌握一個(gè)框架:論文八段式結(jié)構(gòu)

   1)摘要
   2)項(xiàng)目背景與崗位工作說(shuō)明
   3)在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題,你作為什么角色,如何解決了問(wèn)題
   4)首先,針對(duì)某某問(wèn)題,項(xiàng)目出現(xiàn)的矛盾,如何解決,解決的效果
   5)其次,。。。
   6)再次,。。。
   7)項(xiàng)目驗(yàn)收與項(xiàng)目干系人的滿意程度
   8)展望,說(shuō)出對(duì)于其他項(xiàng)目的借鑒作用
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