1、 項目經(jīng)理在項目管理時使用了下圖，該圖是（ ）

A、責(zé)任分配矩陣
B、溝通計劃表
C、列表式
D、組織結(jié)構(gòu)分解圖

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2、可采用多種形式描述項目的角色和職責(zé)。下圖所示的描述角色和職責(zé)的方式是（）

A、層次結(jié)構(gòu)圖
B、RAM圖
C、文本格式
D、RACI圖

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3、項目團隊形成要經(jīng)歷5個階段，其中經(jīng)過一段時間的磨合，團隊成員之間已經(jīng)相互熟悉和了解，團隊矛盾已經(jīng)基本解決的階段是（）
A、形成階段
B、發(fā)揮階段
C、震蕩階段
D、規(guī)范階段

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4、 團隊建設(shè)一般要經(jīng)歷幾個階段，這幾個階段的大致順序是（ ）。
A．震蕩期、形成期、正規(guī)期、表現(xiàn)期
B．形成期、震蕩期、表現(xiàn)期、正規(guī)期
C．表現(xiàn)期、震蕩期、形成期、正規(guī)期
D．形成期、震蕩期、正規(guī)期、表現(xiàn)期

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5、 在當(dāng)今高科技環(huán)境下，為了成功激勵一個IT項目團隊，（ ）可以被項目經(jīng)理用來激勵項目團隊保持氣氛活躍、高效率的士氣。
A．期望理論和X 理論
B．Y 理論和馬斯洛理論
C．Y 理論、期望理論和赫茲伯格的衛(wèi)生理論
D．赫茲伯格的衛(wèi)生理論和期望理論

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6、 一個公司的新員工被分配到一個正處在計劃編制階段的項目中工作，她必須決定是否接受分配到這個項目或者要求被分配到另一個不同的項目。但是項目經(jīng)理沒有上班并且也聯(lián)系不上。項目團隊成員可以查看（ ）以幫助她確認(rèn)分配的工作。
A．活動定義
B．項目計劃
C．工作說明
D．責(zé)任分配矩陣

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7、 塔庫曼的團隊建設(shè)理論認(rèn)為，項目團隊建設(shè)的生命周期中不包括（ ）階段。
A、形成（forming）
B、磨合（running）
C、震蕩（storming）
D、規(guī)范（norming）

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8、 （ ）不是組建項目團隊的工具和技術(shù)。
A．事先分派
B．資源日歷
C．招募
D．虛擬團隊

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9、 一個五人組成的項目團隊已經(jīng)進入到了項目團隊的正規(guī)期，但是由于項目任務(wù)比較緊張。又增添了兩名新成員進入團隊，則此時項目團隊處于（）
A .震蕩期
B.形成期
C.變現(xiàn)期
D.正規(guī)期

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10、 責(zé)任分配矩陣是一種常用的描述項目角色和職責(zé)的方式，關(guān)于責(zé)任分配矩陣，以下說法錯誤的是（）
A、在反映團隊成員個人與其承擔(dān)的工作時，責(zé)任分配矩陣不夠直觀
B、責(zé)任分配矩陣可以分成多個層級
C、高層級的責(zé)任分配矩陣可以界定團隊中的哪個小組負(fù)責(zé)工作分解結(jié)構(gòu)圖中的哪一部分工作
D、底層級的責(zé)任分配矩陣用來在小組內(nèi)為具體活動分配角色、職責(zé)和授權(quán)層次

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