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信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日一練試題內(nèi)容(2017/6/27)
試題1: ( )不屬于溝通管理的范疇。
A.編制溝通計(jì)劃
B .記錄工作日志
C.編寫績(jī)效報(bào)告
D .發(fā)布項(xiàng)目信息
在進(jìn)行金融業(yè)務(wù)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)該優(yōu)先考慮( )原則。
A. 先進(jìn)性
B. 開放性
C. 經(jīng)濟(jì)性
D. 高可用性
某高校校園網(wǎng)建設(shè)的一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理,正在估算該項(xiàng)目的成本,此時(shí)尚未掌握項(xiàng)目的全部細(xì)節(jié)。項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該首先采用的成本估算方法是( )。
A.類比估算法
B.自下而上估算法
C.蒙特卡羅分析
D.參數(shù)模型
某學(xué)院10名博士生(B1-B10)選修6 門課程(A-F)的情況如下表(用√表示選修):
現(xiàn)需要安排這6 門課程的考試,要求是:
1)每天上、下午各安排一門課程考試,計(jì)劃連續(xù)3 天考完;
2)每個(gè)博士生每天只能參加一門課程考試,在這3 天內(nèi)考完全部選修課;
3)在遵循上述兩條的基礎(chǔ)上,各課程的考試時(shí)間應(yīng)盡量按字母升序做先后順序安排(字母升序意味著課程難度逐步增加)。
為此,各門課程考試的安排順序應(yīng)是( )。
A. AE,BD,CF
B. AC,BF,DE
C. AF,BC,DE
D. AE,BC,DF
在大型復(fù)雜IT項(xiàng)目管理中,為了提高項(xiàng)目之間的協(xié)作效率,通常應(yīng)首先()
A、確保每個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理都明確項(xiàng)目的總體目標(biāo)
B、建立統(tǒng)一的項(xiàng)目過程作為IT項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)
C、為每一個(gè)項(xiàng)目單獨(dú)建立一套合適的過程規(guī)范
D、制定合理的溝通計(jì)劃
()描述用于加工一個(gè)產(chǎn)品所需子部件的列表
A、資源矩陣
B、項(xiàng)目構(gòu)成科目表
C、活動(dòng)清單
D、物料清單
某公司經(jīng)過SWOT(Strength優(yōu)勢(shì)、Weakness劣勢(shì)、Opportunity機(jī)會(huì)、Threat威脅)分析后形成的表格如下,依據(jù)其中⑤ 號(hào)區(qū)域的內(nèi)容而制定的戰(zhàn)略屬于()。
A.抓住機(jī)遇、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略
B.利用機(jī)會(huì)、克服弱點(diǎn)的戰(zhàn)略
C.利用優(yōu)勢(shì)、減少威脅的戰(zhàn)略
D.彌補(bǔ)缺點(diǎn):規(guī)避威脅的戰(zhàn)略
( )不利于推動(dòng)電子商務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
A、制定并實(shí)施(“寬帶中國”戰(zhàn)略及實(shí)施方案)
B、充分利用現(xiàn)有物流資源,完善全國物流體系建設(shè)
C、取消電子商務(wù)稅收優(yōu)惠政策
D、大力發(fā)展智慧貨運(yùn),提升物流運(yùn)輸效率
以下關(guān)于軟件需求變更的敘述中,不正確的是()
A、每一個(gè)需求變更都必須能追溯到一個(gè)經(jīng)核準(zhǔn)的變更請(qǐng)求
B、變更控制過程本身應(yīng)該形成文檔
C、所有需求變更必須遵循變更控制過程
D、需求變更后,可以刪除原始的需求文檔
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